O modo como o ensino remoto foi aplicado neste ano tem recebido críticas. Tanto especialistas em educação quanto professores e alunos têm apontado problemas como falta de planejamento, ausência de infraestrutura adequada e dificuldades de acesso a equipamentos e à própria internet. Mas apesar dos percalços, tudo indica que o uso de ferramentas digitais veio para ficar.
Institutos que atuam na área da educação têm desenvolvido pesquisas sobre o que essa experiência —ocasionada pela pandemia do coronavírus— vai deixar de legado. Um estudo do Instituto Península, realizado entre o fim de julho e meados de agosto, mostrou que 94% dos professores veem a tecnologia como muito ou completamente importante no processo de aprendizagem dos alu
